正对（正对大门的玄关柜放什么摆件）

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本文目录一览：

• 1、正对必须是正面表达内容对吗
• 2、怎样区别对偶句中的正对与串对?
• 3、正对,串对,反对分别是什么意思

正对必须是正面表达内容对吗

对联常用的方法，从上下联表达内容的关系来看，可分正对、反对、串对三种。如上下联基本同义，内容相关，起到相反相成或相辅相成的效果，即所谓“正对”。

正对 在楹联中最常见，上下联内容相关或相似，从不同角度说明同一事理，内容上互为补充。从逻辑上讲，上下联之间是并列关系。如常见的治学联：书山有路勤为径；学海无涯苦作舟。

是用疑问的形式来表达确定的意思，因此，不需要如：难道中学老师和小姐骑自行车还成体统吗？(《装在套子里的人》) (11)设问 为了突出所说的内容，把它用问话的形式表示出来。

现将一些常用的作法简介如下：正对法：根据要充分表达到内容，让上联合下联各从一个正面直 接叙述某事某物，或讲清某种道理。如：工业为主导自力更生建祖国，农业是基础奋发图强夺丰收。

动词对动词，形容词对形容词，数量词对数量词，副词对副词，而且相对的词必须在相同的位置上。要内容相关，上下衔接。上下联的含义必须相互衔接，两联的意义必须有一定的联系，可以相似、相近、相反，但不能重复。

语言表达的角度有：正面表达。记叙文中的人物外貌描写、景物描写，议论文中的开门见山，都属于语言的正面表达。侧面表达。记叙文中的人物烘托描写，议论文中的旁敲侧击，则属于这种语言表达角度。

怎样区别对偶句中的正对与串对?

正对 在楹联中最常见，上下联内容相关或相似，从不同角度说明同一事理，内容上互为补充。从逻辑上讲，上下联之间是并列关系。如常见的治学联：书山有路勤为径；学海无涯苦作舟。

译：梅花须逊让雪花三分晶莹洁白，雪花却输给了梅花的淡淡清香。串对偶 “相串成对”，有如流水顺承而下，因此又叫流水对。它的起句与对句是从事物的发展过程说的，因此，意思是紧密连贯的。

判断对偶句的方式是看句形式工整、匀称并节奏鲜明，音调和谐，便于记忆和传诵；对偶句前后呼应，互相映衬，对比鲜明，语言凝炼，能增强语言的表现力，使读者留下深刻的印象。

对偶又称对仗，俗称对子，是指形式上对称均衡，意义上互相关联的两个句子或词组。人们所熟悉的对联就是一组对偶句。根据意义的不同，对偶可分为正对、反对、串对/流水对三种。

对偶是用字数相等、结构形式相同、意义对称的一对短语或句子来表达两个相对或相近意思的修辞方式。对偶主要是从结构形式上说的，它要求结构相称，字数相等。特点：（1）上下句字数相等。

正对,串对,反对分别是什么意思

对偶可以分为三类：正对、串对和反对。正对：正对是意义相同或相近的对偶。例如：两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。首先说的是两个黄鹂，下句用了一行白鹭。

上下联表达的意思是相反或相对的，多指同一事物的两个方面。例如：“梅须逊雪三分白，雪须输梅一段香。”出自： 宋朝卢梅坡《雪梅》。译：梅花须逊让雪花三分晶莹洁白，雪花却输给了梅花的淡淡清香。

所谓正对，也即“正正相对”，构成对偶的上下句意思相近或相补、相衬。反对，即上下句意思相反、对立。流水对，也叫“串对”。

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